微课在婴儿沐浴教学中的实践效果观察  

作　　者：王芳[1] 

机构地区：[1]连云港中医药高等职业技术学校

出　　处：《全科护理》2016年第13期1385-1387,共3页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]探讨微课在婴儿沐浴教学中的实践效果。[方法]将2012级5年制高职9个护理班451名护生按奇数偶数分为观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组采用微课教学,比较两组教学效果。[结果]观察组在技能考核成绩、动手能力、综合素质方面优于对照组。[结论]接受微课学习的护生动手能力强、兴趣浓、积极性高,与"婴儿"的交流更自然顺畅,沐浴操作流程更熟练,"爱婴与安全观念"更强,教学效果优于传统教学法。

关 键 词：微课 婴儿沐浴 实践教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R-4[文化科学—教育技术学]