王芳

作品数：11被引量：22H指数：3
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供职机构：连云港中医药高等职业技术学校更多>>
发文主题：护生职校《护理学基础》实践教学评判性思维能力更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《护理研究（中旬版）》《药物与人》《全科护理》更多>>
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儿科护理学CAI课件的应用与分析被引量：1
《卫生职业教育》2016年第13期73-75,共3页王芳 陈娟 柳雪玉 许潇予 曹兴红 
连云港中医药高等职业学校校基金项目资助课题(xj1210)
目的探讨儿科护理学CAI课件在教学中的应用效果。方法对我校2011级、2012级高职护生和2010级、2011级中职护生,在儿科护理学教学中分别采用不同教学方法,并对教学效果进行比较分析。结果实施CAI课件教学班护生成绩高于同专业同年级传统...
关键词：儿科护理学 CAI课件 教学效果 
微课在婴儿沐浴教学中的实践效果观察
《全科护理》2016年第13期1385-1387,共3页王芳 
[目的]探讨微课在婴儿沐浴教学中的实践效果。[方法]将2012级5年制高职9个护理班451名护生按奇数偶数分为观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组采用微课教学,比较两组教学效果。[结果]观察组在技能考核成绩、动手能力、综合素质...
关键词：微课 婴儿沐浴 实践教学 
职校护生自我效能感与评判性思维的相关性研究
《卫生职业教育》2016年第6期104-106,共3页陈娟 郭加佳 王芳 房德芳 
江苏省连云港中医药高等职业技术学校校级科研课题(xj1211)
目的探讨职校护生的自我效能感与评判性思维能力的相关性,为护理职业教育教学改革提供参考依据。方法选用自我效能感量表、中文版评判性思维倾向测量表(CTDI-CV)对我校部分护生进行测评,将结果进行分析。结果职校中高职护生的自我效能...
关键词：自我效能感 评判性思维能力 职校护生 
有效课堂教学中教师应具有的教学行为
《现代经济信息》2015年第21期438-438,共1页王芳 
随着新课程改革的深入发展,新标准的实施对课堂教学的有效性要求不断提高。本文结合有效课堂教学的特征,阐述教师从课前准备、课堂教学、课后反思三方面应具有的教学行为,以期对教师的有效课堂教学有所启发。
关键词：课堂教学 教学行为 有效课堂 
职校护生评判性思维能力的现状调查与分析被引量：3
《医学理论与实践》2014年第21期2933-2935,共3页陈娟 王芳 房德芳 刘名波 
目的:探讨职校护生的评判性思维能力的现状,促进护理职业教育的发展。方法:选用中文版评判性思维能力测量表,对我校476名护生进行测评。结果:不同年级、不同类别中高职护生在评判性思维能力7个维度得分及总分之间差异有统计学意义(P<0....
关键词：评判性思维能力 职校护生 护理教育 
职校护生自我效能感现状调查与分析
《药物与人》2014年第9期326-326,共1页陈娟 王芳 
目的：探讨职校护生的自我效能感现状，促进护理职业教育的发展。方法：选用一般自我效能感量表及学业自我效能感量表，对我校476名护生进行测评。结果：不同年级，不同类别中高职护生在一般自我效能感得分，学业自我效能惑得分之间差...
关键词：职校护生 一般自我效能感 学业自我效能感 
项目教学法在静脉输液教学中的应用被引量：8
《全科护理》2009年第4期359-361,共3页王芳 顾娇 卞加花 王芹 朱姗 宁敏娟 
探讨项目教学法在静脉输液教学中的应用,提出从资料的收集、方案的设计与实施,到完成后的评价都由学生具体负责;通过项目的实施,使学生能够理解和把握项目的每个环节的基本要求与整个过程的重点、难点。
关键词：项目教学法 静脉输液 方案设计 项目评价 
护理技术教学改革的几点尝试
《全科护理》2008年第33期3087-3088,共2页王芳 卞加花 
为满足发展的社会对现代护士的要求,每位护生需加强学习,从本质上提高自己。笔者经过临床访谈发现初进入临床工作的护士仍存在一些不适应问题,针对这些问题,笔者在教学中有针对性地进行了改革,经临床见习反馈,反映较好。
关键词：护理技术 教学 改革 
合作性学习在《护理学基础》实践教学中的应用研究被引量：8
《护理研究（中旬版）》2008年第9期2438-2439,共2页周作霞 卞加花 王芹 王芳 宁敏娟 
关键词：《护理学基础》 合作学习法 实践教学 合作性 独立操作能力 科学思维能力 高职护理班 护理专业 
《护理学基础》实践考核实施等级证书的探讨被引量：2
《护士进修杂志》2008年第7期613-614,共2页周作霞 卞加花 王芹 王芳 顾娇 
目的为提高护生创造性思维能力、开展创新素质教育。方法2005～2006学年第二学期及2006～2007学年第一学期，分别对我校2003级护理专业的《护理学基础》实践考核实施等级证书制度。结果提高了学生的学习积极性和实践成绩。结论在《护理...
关键词：护理学基础 实践考核 等级证书 
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