浅谈改变思维定式优化解题  

作　　者：王明照[1] 

机构地区：[1]海南华侨中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2016年第5期66-68,共3页

摘　　要：众所周知,教学的关键在于启发思维,而数学学习是开发学生思维很关键的学科,哲学家称数学是思维的体操就是这个道理.随着数学学习难度的深入,学生对于愈来愈形式化的数学知识呈现一定的理解困难,对于遇到的数学问题也会愈来愈依赖于头脑中固有的解题经验和模式去探索.这种行为在知识层面称之为模式识别,而在心理学层面称之为思维定式思考.

关 键 词：中学数学教学 学习难度 模式识别 优化解 知识层面 数形结合思想 问题解决 阿波罗尼斯圆 平面直角坐标系 三角代换 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]