高职院校内涵质量发展的要素构成及其路径——基于教育部2015年6号文件的解读  

作　　者：刘斌[1] 杨理连[2] 

机构地区：[1]天津职业大学 [2]天津职业大学高教所

出　　处：《职教论坛》2016年第9期5-8,共4页Journal of Vocational Education

摘　　要：基于《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教育部2006年16号文)》与《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(教育部2015年6号文)》的比较分析,提出了在经济新常态下如何打造升级版现代高职教育的五个主要抓手:即注重学校改革的整体设计、注重人才培养"职业性"与"高等性"的兼顾、注重产教的深度融合、注重高职教育国际化建设、注重教学管理的强化,同时结合目前高职院校质量发展的实际,就其实施路径进行分析与思考,以求为今后几年高职教育的内涵建设能有所启发和借鉴。

关 键 词：高职院校 内涵质量发展 要素构成 路径 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]