让趣味教学走进初中生物课堂  

作　　者：黄伯骑 

机构地区：[1]南靖县城关中学

出　　处：《考试周刊》2016年第41期145-145,共1页

摘　　要：由于受应试教育影响,学生往往只关注语、数、英等所谓主科学习,忽视史、地、生等学科学习,学生学习生物学科的有效性低下。针对目前这种状况,要让学生乐于学习,首先应该激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。本文根据中学生兴趣特点和生物学科特点,结合本人的教学实践,总结并提出开展生物课堂生动教学的一些经验。

关 键 词：初中生物课堂 趣味教学 生动教学 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]