“机器人教育”离课堂还有多远?  

作　　者：钟柏昌[1,2] 谢作如[3,4,5] 刘彦芳[6] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院 [2]中国教育技术协会信息技术教育专业委员会 [3]浙江省温州中学 [4]温州大学 [5]浙江省中小学创客教育网络工作室 [6]不详

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第9期4-10,共7页China Information Technology Education

摘　　要：随着创客空间与创客教育的快速发展,中小学＂机器人教育＂又一次成为关注的焦点。特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将培养学生的创新能力提升到了国家战略的高度,更成为中小学机器人教育普及的强力后盾。机器人教育强调手脑并用,是培养学生创新实践能力的重要途径,

关 键 词：机器人教学 创新实践能力 创新能力提升 国家战略 教育普及 机器人竞赛 教育基础 信息技术 发展规划 学习活动 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]