初中数学教学情境的创设途径研究  

作　　者：徐艳莉 

机构地区：[1]河北省唐山市丰润区任各庄镇新庄子小学,河北唐山064001

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2016年第5期98-98,104,共2页Read and Write

摘　　要：数学课堂引入是整个课堂教学过程中不可缺少的重要环节。其作用是激发学生渴望追求新知的心理状态,激起学习兴趣,吸引其注意力,从而提高课堂教学的效率。

关 键 词：初中数学 现实模型 情境引入 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]