如何在常态课中高效地引领学生走进诗歌情境——结合市级公开课《登高》的教学反思  

作　　者：余丽容 

机构地区：[1]泉州市培元中学

出　　处：《考试周刊》2016年第43期15-15,共1页

摘　　要：常态课,指返璞归真、反映教学本质、符合教学要求,正常状态的课。常态课并不是一支粉笔,一张嘴巴,一本教材的随意课,而是能根据学生的认知能力和实际发展水平,灵活地处理教学内容,同时,更加关注学生在课堂中的成长和解决问题的能力,能在执教者的智慧引领下有效实现教学目标,实现教有所获,学有所得的宗旨。

关 键 词：常态课 高中语文 学有所得 执教者 人教版 对比法 发展水平 审美意象 简笔画 重阳登高 

分 类 号：G424.25[文化科学—课程与教学论]