散文阅读“移情”体验下的监测与实施  

作　　者：赵碧珍 

机构地区：[1]宁德市东侨经济技术开发区中学

出　　处：《考试周刊》2016年第42期22-22,共1页

基　　金：2014年度福建省基础教育课程教学研究课题《初中语文阅读教学学业质量监测研究》(课题编号MJYKT2014-072)阶段性成果之一

摘　　要：学生在阅读过程中散文阅读能力最弱,对此类形散而神不散的散文的解读普遍存在很大的困难,往往把握不住作者的情感体验,感受浮于表面,导致课堂教学实效不强。这引发作者对散文阅读教学实施方法及监测手段的思考,提出散文阅读体验监测与实施的必要。

关 键 词：初中语文 阅读教学 散文阅读 移情策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]