网络环境下的生态化高职英语阅读教学模式研究  

作　　者：肖付良[1] 

机构地区：[1]娄底职业技术学院外语系

出　　处：《亚太教育》2016年第16期150-150,132,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：本文依据教育生态学理论,客观分析高职英语阅读教学课堂生态环境失衡的原因,结合网络环境教学特征,从教育生态学视角构建基于网络多媒体的高职英语阅读课堂教学对策,从而改善高职英语阅读课堂生态环境,以期推动高职英语阅读课堂教学改革不断深化,取得更好的教学效果。

关 键 词：教育生态学 网络环境 高职英语阅读教学 生态化 

分 类 号：H31[语言文字—英语]