元认知策略与中高职学生英语自主学习能力培养探究  

作　　者：贺义辉[1] 

机构地区：[1]泸州职业技术学院外语系,四川泸州646005

出　　处：《教育教学论坛》2016年第23期240-242,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：四川外国语言文学研究中心;高等教育出版社资助项目"中高职公共英语课程体系有效衔接的探索性研究"(川教函[2013]299号;课题编号:SCWYGJ13-11)的部分成果

摘　　要：元认知策略与中高职学生英语自主学习能力的培养是外语教学研究的热点。本文通过调查分析,指出元认知策略与中高职学生英语自主学习能力有着高度正相关,而中高职学生元认知策略使用频率不高,英语自主学习能力较弱,因此在中高职学生英语自主学习中加入元认知策略指导和训练势在必行。

关 键 词：中高职学生 元认知策略 英语自主学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]