试论高校学前教育政策法规课程设计——基于香港学前教育发展的启示  

作　　者：邓纯考[1] 

机构地区：[1]温州大学教师教育学院

出　　处：《世界教育信息》2016年第9期62-66,共5页Journal of World Education

基　　金：温州大学教师教育学院专业建设项目"教育政策与法规课程内容设置改革研究"(序号3);温州大学教改项目"提高教育政策法规课程教学实效研究"(序号2)

摘　　要：当前,内地高校学前教育政策法规课程的设置存在课时不足、案例陈旧、对现实问题关注较少、课堂沉闷等现象。香港学前教育的发展理念、课程设置、质素评核等,案例丰富、生动,具有启示意义。内地可以引入课程设计,并通过模块化教学,激活高校学前教育政策法规课程活力。

关 键 词：高校学前教育政策法规课程 香港学前教育 课程设置 

分 类 号：G652.3[文化科学—教育学] G61-4