成果导向课程结构调整路径研究  

作　　者：金忠伟[1] 朱丽华[1] 

机构地区：[1]黑龙江职业学院

出　　处：《职教论坛》2016年第12期77-80,共4页Journal of Vocational Education

摘　　要：为了推进高职教育发展,黑龙江职业学院引入成果导向教育理念,学校确定了学校核心能力,各二级学院也建立了本分院的核心能力,各专业确定了核心能力指标,为了实施成果导向教学,响应三级核心能力指标,每个专业都进行了课程结构的调整,遵循向下设计和以学生为中心的基础原则,以确定课程调整的历程、做好课程调整的准备、分配核心能力及能力指标的权重、分析能力指标权重、提出课程调整建议、调整课程为路径实现课程结构的调整,推进成果导向教学的实施。

关 键 词：成果导向 课程结构 调整 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]