英国新任教师入职培训的举措及启示  

作　　者：马静[1] 

机构地区：[1]天津城建大学社科部、城市社会学研究中心,天津300384

出　　处：《教育评论》2016年第5期154-157,共4页Education Review

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题“新入职高校青年教师敬业精神的影响因素与培育机制研究”(批准号EIA130404)的研究成果

摘　　要：英国是最早建立新任教师入职培训制度的国家之一。面对教育国际化的发展态势,英国教育部发布了改革新任教师入职培训的相关文件,强调提升新任教师入职培训标准,实施具有可操作性的培训内容,明确入职培训机构与人员权责,改进入职培训途径,保障入职培训的资金支持。探究英国新任教师入职培训的相关举措并实现外来经验的本土化,对增强我国新任教师入职培训的实效性具有重要意义。

关 键 词：新任教师 入职培训 教师专业发展 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]