基于卓越教师培养目标的教育类课程改革探索——以《中学班级管理理论与实践》课程为例  

作　　者：魏长龙[1] 田亚平[1] 罗文[1] 胡双[1] 

机构地区：[1]湖南衡阳师范学院城市与旅游学院

出　　处：《时代教育》2016年第11期3-3,15,共2页Time Education

基　　金：教育部综合改革项目“教育部地方高校本科专业综合改革试点项目”(教高司[2013]56号);教育部教师队伍建设示范项目“双向渗透式师范生教育实践改革研究与实践”(高教司[2013]82号)(项目编号:10-193-PY)

摘　　要：从2014年开始全国实施＂卓越教师培养计划＂,高等师范院校承担着培养基础教育师资的主要任务,所以高等师范院校明确卓越教师的培养目标,探索基于卓越教师培养目标的教育类课程改革具有重大的现实意义。

关 键 词：卓越教师 教育类课程改革 改革探索 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]