乡土文化校本课程的开发及实施路径  

作　　者：鲜耀[1] 

机构地区：[1]四川师范大学生命科学学院

出　　处：《文学教育》2016年第10期90-92,共3页Literature Education

基　　金：四川省多元文化研究中心基金项目"阆中乡土文化资源与青少年家乡归属感教育整合研究"(编号:DYWH1506);主持人:鲜耀

摘　　要：乡土文化校本课程的开发存在一定的必要性。它是学生了解家乡的重要基础,是对学生进行思想政治教育的重要资源,是学生全面发展的重要途径,也是学校特色形成的重要保障。乡土文化校本课程的开发必须在遵循学生学习主体、教学实践性、重视学生体验等原则下,通过树立目标、梳理文化、创新教学、灵活评价等形式,实现乡土文化校本课程的有效开发实施。

关 键 词：乡土文化 校本课程 开发 实施 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]