挖掘教材资源 注重随文练笔  

作　　者：徐建玲[1] 

机构地区：[1]福建省建宁县实验小学

出　　处：《学苑教育》2016年第12期40-41,共2页

摘　　要：语文教材中蕴藏着丰富的教学资源,教师要有一双慧眼,善于发现并挖掘教材中的读写训练切入点,引导学生正确运用教材,努力把教材中优美的语言内化为自己的语言。我们要想方设法巧妙地利用语文教材,尽可能地发挥语文教材作为范例的作用,在阅读教学中,培养学生的写作能力。可以从文本的空白、课文的插图、精彩的句段以及叙述的角度等各个方面找到切入点进行随文练笔,切实有效地提高学生的写作水平。

关 键 词：教材 练笔 空白 插图 句段 角度 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]