徐建玲

作品数：4被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：建宁县实验小学更多>>
发文主题：插图学生习作高年级高效课堂课堂分析更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《安徽教育科研》《学苑教育》《亚太教育》《家长》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学高年级课外整本书阅读指导策略
《亚太教育》2020年第22期121-122,共2页徐建玲 
随着新课程改革的深入实施,小学高年级阅读教学活动面临新的要求,整本书阅读成为现阶段被广泛重视的阅读模式之一。整本书阅读能够有效提升学生的综合阅读能力。对于小学高年级学生而言,在掌握必要的阅读方法的同时,还需要通过教师的有...
关键词：小学高年级 课外整本书阅读 指导策略 
提高学生习作能力的“两招”
《安徽教育科研》2020年第11期46-47,共2页徐建玲 
在作文教学中,常常遇到一些学生为作文发愁,无话可写或语言枯燥的情况。在语文教学中如何才能提高学生的习作能力呢?我在教学中,一方面引导学生在经典名著和生活体验中汲取营养,积累丰富的素材,解决学生无话可写之忧;另一方面教给学生...
关键词：小学作文教学 观察生活 学生习作 自改作文 思维能力 
在小学语文高年级构建阅读教学的高效课堂分析
《家长》2020年第4期104-104,106,共2页徐建玲 
在当前小学学科体系中,语文是其中的重要组成部分,语文教学的关键性不言而喻。小学语文教学过程中,阅读占据着重要位置,随着现在新课改步伐日渐加深,高年级语文教师对阅读和写作教学工作日渐重视起来。本文从实际角度出发,对小学语文高...
关键词：小学语文 高年级 阅读教学 高效课堂 分析 研究 
挖掘教材资源 注重随文练笔
《学苑教育》2016年第12期40-41,共2页徐建玲 
语文教材中蕴藏着丰富的教学资源,教师要有一双慧眼,善于发现并挖掘教材中的读写训练切入点,引导学生正确运用教材,努力把教材中优美的语言内化为自己的语言。我们要想方设法巧妙地利用语文教材,尽可能地发挥语文教材作为范例的作用,在...
关键词：教材 练笔 空白 插图 句段 角度 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部