大学语文悟性培养略论  

作　　者：苏喜庆[1] 

机构地区：[1]河南科技学院文法学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第6期48-49,共2页Modern Chinese

基　　金：河南省教育厅人文社科重点项目“新乡变迁与转型中的空间场域文化形态研究”(2015ZD028)阶段性成果;河南科技学院科研创新培育项目“新时期文学场域建构与文艺科层制度镜像互动关系研究”阶段性成果

摘　　要：大学语文是大多数高校开设的基础课程,但其在质量和效果方面并不理想。笔者认为应该从语文人文价值素养的角度切入,找准学科定位,才能更好实现大学语文教育的真正价值。同时,要把教育重点放在学生语文悟性上,这是打通语言文学知识的门径,也是培养学生人文素养的有效方式。在语文教育过程中,施教者要与学生实现积极的良性互动,真正将语文建构成为一门立体、综合、开放的人文学科。

关 键 词：大学语文 学生人文素养 施教者 人文学科 语言文学 教育过程 教育重点 中文学科 情感教育 语言表达能力 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]