在顺从与抗拒之间:流动青少年的学校教育和权利意识  

作　　者：李淼[1] 

机构地区：[1]山东大学哲学与社会发展学院

出　　处：《文化纵横》2016年第3期94-101,共8页

摘　　要：流动青少年长期游离在城市边缘,由于被城市的义务教育体系排除在外,他们只能寄身于处在灰色地带的打工子弟学校,在教与学的过程中不断经受由素质评价话语加剧的不平等。在"勤奋决定论"的进一步作用下,他们无法逃离由不公的教育体系带来的社会再生产过程,作为一个徘徊在城乡之间的松散群体,流动青少年也不具备与不公对抗的阶级意识,在顺从与抗拒的矛盾之中,他们唯有在既有制度框架的安排下艰难生存。

关 键 词：打工子弟学校 松散群体 阶级意识 学校教育 灰色地带 城市边缘 素质评价 教育体系 社会阶层结构 阶层关系 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]