提升学生参与度,打造高效课堂——以苏科版“黄金分割”一课为例  

作　　者：韩先丽[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学新城校区,江苏淮安223001

出　　处：《求知导刊》2016年第11期103-103,共1页

摘　　要：高效课堂的打造一直是教育教学探索的出发点和归宿,而提高学生课堂学习参与度,让学生做课堂的主人则是其着眼点。笔者以"黄金分割"为例,从学生参与备课、参与课堂各个环节、参与教后反思几个方面,总结分享了自己的一些方法和想法。

关 键 词：课堂 参与度 高效 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]