我与学生的数据对话——学生个性化成绩分析方法探索  

作　　者：余彩芳[1] 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《未来教育家》2016年第4期47-50,共4页Future Educationalists Magazine

基　　金：北京市教育科学“十二五”规划一般课题“用数据引导教师教学和学生学习行为的改变——个性化成绩单体系探索”(课题编号DJB15235)研究成果之一

摘　　要：信息时代背景下,教育正在悄悄地进行着一场变革,学校教育也在借鉴信息技术手段,不断地发生变化。主动丢掉了行政班、班主任等常规班级管理模式的北京市十一学校,旧有元素的教育功能在这一场革命当中巨幅衰减。教育的责任从过去的以班主任为主导转而落实到每一位学科教师为主导。

关 键 词：学生个性化 行政班 班级管理模式 学校教育 信息技术 信息时代 教育变革 优势学科 内动力 学科排名 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]