余彩芳

作品数：8被引量：12H指数：3
导出分析报告
供职机构：北京市十一学校更多>>
发文主题：高中化学化学教学学科能力功能教室化学学科更多>>
发文领域：文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《教育参考》《化学教学》《中学生数理化（高考理化）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
透过“分数”看“能力”——学科能力视域下的学生差异分析
《化学教学》2025年第3期17-23,共7页余彩芳 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“学科能力导向的增值评价策略及其可视化研究”(课题批准号DHA220510)的研究成果。
分数相同并不等同能力一样。以日常诊断的“分数”为参数,以Rasch模型为技术工具,可以实现从分数到能力呈现的进阶。Rasch模型计算得到的能力值可以很好地评估学生能力,为“分数”提供新的解析角度,初步达到透过分数看能力的评价目标。...
关键词：结果评价 RASCH模型 学科能力 高中化学 
基于英语学科能力的试题评价应用研究
《教育参考》2024年第11期13-20,共8页李潇雪 余彩芳 
北京市海淀区“十四五”国际教育专项课题“核心素养背景下基于英语学科能力诊断的教学路径研究”(课题批准号:HDGH20240056)的阶段性研究成果。
英语学科核心素养的评价可以具体化为对英语学科能力的考查。依据英语学科能力表现指标体系,本文分析了近几年高考英语(北京卷)对学生英语学科能力的试题评价情况,以及本校学生2022—2023年区模考的学科能力表现数据,以此为基础探讨学...
关键词：学科能力 试题评价 学习路径 高中英语 
多元评价在中学教学中的可视化探究——关于深化新时代教育评价改革的思考与实践被引量：3
《教育参考》2022年第1期27-33,共7页余彩芳 
2019年度北京市教育科学“十三五”规划一般课题“新高考背景下学生学业诊断模式和成绩分析方式的探索”(课题编号:CDDB19236)的研究成果之一。
文章聚焦增值评价,将学生当前的学习情况与过去进行比较,通过对学生学习起点、过程与结果的共同关注,基于学生个体的进步进行评价,探索结果评价中的增值评价。同时探索普适性较强的多元评价可视化诊断报告单,讨论如何在多元评价中充分...
关键词：增值评价 多元评价 数据可视化 
目标分类学视野下教育目标与评价诊断研究——以化学“元素周期表”为例
《教育参考》2019年第2期5-15,共11页余彩芳 
中国教育学会十三五规划重点课题"基于学生不同发展需求的中学化学分层课程建设研究"(课题编号1601060855C)研究成果之一
分类学的发展有效推动了教育的标准化和规范化。文章以马扎诺目标分类学为理论基础,以化学"元素周期表"为例,剖析了分类学与诊断测评的关联和诊断测评的重要作用,以目标为导向进行诊断设计,进而帮助教师分析目标、教学、测评以及确定这...
关键词：教育目标分类学 诊断设计 化学教学 
基于UbD理论的高中化学分层教学设计研究——以北京十一学校为例被引量：3
《教育参考》2018年第2期12-18,共7页余彩芳 
中国教育学会十三五规划重点课题"基于学生不同发展需求的中学化学分层课程建设研究"(课题编号1601060855C)研究成果之一
分层教学通常让人想到的是为不同层级的学生提供不同难度的学习内容,具有很大局限性。UbD理论,可以让我们理解不同维度的划分,来实现相同学习内容下的分层教学。这是把学生能力水平、优势特点等各方面组合起来的更有针对性的分层教学,...
关键词：分层教学 UbD理论 化学教学 教学设计 
化学反应速率与化学平衡易错题方法解析
《中学生数理化（高考理化）》2017年第10期25-27,共3页余彩芳 
化学反应速率与化学平衡知识对发散性思维要求较高,也是学习电离平衡和溶解平衡必备的知识，内容抽象，出题方式灵活多样，对考生思维理解的变异及想象能力的考查较为全面，是考生不容易攻破的难点和易错点。
关键词：化学反应速率 化学平衡 易错题 发散性思维 解析 溶解平衡 电离平衡 出题方式 
我与学生的数据对话——学生个性化成绩分析方法探索
《未来教育家》2016年第4期47-50,共4页余彩芳 
北京市教育科学“十二五”规划一般课题“用数据引导教师教学和学生学习行为的改变——个性化成绩单体系探索”(课题编号DJB15235)研究成果之一
信息时代背景下,教育正在悄悄地进行着一场变革,学校教育也在借鉴信息技术手段,不断地发生变化。主动丢掉了行政班、班主任等常规班级管理模式的北京市十一学校,旧有元素的教育功能在这一场革命当中巨幅衰减。教育的责任从过去的以班主...
关键词：学生个性化 行政班 班级管理模式 学校教育 信息技术 信息时代 教育变革 优势学科 内动力 学科排名 
化学学科功能教室建设与使用初探被引量：7
《教学仪器与实验》2012年第3期46-48,共3页王笃年 孙京 孙文利 曾冬冬 李军 余彩芳 
化学学科功能教室是一个新生事物，由原来的普通教室或化学实验室改建而成，它集教室、实验室、实验准备室功能于一体。化学功能教室是化学教师之家，是师生课上课下研讨化学的乐园。文中根据北京十一学校功能教室建设与使用的体会，介...
关键词：化学 功能教室 实验教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部