用文科语言和文科数学学习者对话——文科教学优势融入数学教学的一些尝试  

作　　者：晁海洲 倪翔飞[2] 

机构地区：[1]上海财经大学浙江学院浙江,金华321013 [2]浙江师范大学数信学院浙江,金华321004

出　　处：《数学学习与研究》2016年第9期23-24,共2页

基　　金：国家自然科学基金No.11401534,11226050,61272007项目资助

摘　　要：针对财经类独立院校学生特点,在明确教学目标的基础上有目的的尝试将文科教学模式的优点融入高校数学教学.采用纯文字表达法构建文理思维模式之间的翻译系统;利用故事性叙述方式增加场景代入感,提高教学对象对数学实用性的体会;引入知识结构的文章化解读以加深教学对象对知识体系的宏观把握.

关 键 词：高校数学 数学教改 财经类数学教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] O1-4[文化科学—教育学]