新农村建设中农村教师文化责任的践行路径探究  

作　　者：贾群生[1] 肖正德[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学教师发展研究中心,浙江杭州311121

出　　处：《社科纵横》2016年第6期158-161,共4页Social Sciences Review

基　　金：教育部人文社会科学规划基金一般项目"新农村建设中农村教师的文化责任与践行路径研究"(课题编号:13YJA880030)的阶段性成果

摘　　要：作为乡村知识群体的农村教师,在社会主义新农村建设中已经不是传统意义上的教书匠角色,他们除了承担日常的教育教学任务外,还要承担重要的社会文化责任。农村教师践行文化责任的有效路径主要有:引领新农村先进文化建设,培育农民核心价值观;推广农业科技培训,培养造就一代新型农民;进行农民思想道德教育,加强农村精神文明建设;推进农村民主法制建设,重构新农村法治文化;开发地方课程和校本课程,传承与创新农村优秀传统文化。

关 键 词：新农村建设 农村教师 文化责任 践行路径 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]