浅析“互动合作,自主探究”教学模式在数学上的应用  

作　　者：陆岳中 

机构地区：[1]江苏省常州技师学院

出　　处：《考试周刊》2016年第49期57-57,共1页

摘　　要：＂互动合作,自主探究＂的教学模式是一种以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维和意志力培养的教学模式。它的基本操作程序是：提出问题—探求验证—总结规律。提出问题应难度适中,适合学生发展水平,又高于学生实际水平。切忌笼统抽象,要有明确的指向性;探求验证应给每一位学生同等参与教学活动的机会。学生探索寻求问题的答案并加以验证,在这个过程中可以形式多样一点,教师适时点拨,个别辅导,及时发现问题,适当提供线索,指出关键之处;在小结评价时,多采用激励评价方式,尽量肯定学生参与讨论、交流的过程中获得的成功。

关 键 词：互动合作 自主探究 教学模式 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]