基于语文核心素养的作业设计实践  

作　　者：程明敏[1] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学校

出　　处：《今日教育》2016年第5期54-56,共3页Education Today

摘　　要：教师设计作业,要尊重儿童的认知特点和年段特点,要与语文课程目标和教学内容关联起来,由传统封闭走向开放,由陈旧单一走向多样化,由整齐划一走向个性化,由纸面作业走向生活实践的综合作业。把激发学生热爱母语的兴趣贯穿于语文实践作业的全过程,提高学生语文核心素养。

关 键 词：语文核心素养 作业教学实践 基础作业 分层作业 预习作业 跨学科作业 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]