古诗词名句积累的策略  

作　　者：刘冬梅 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2016年第5期108-108,共1页

摘　　要：小学语文古诗词教学中名篇背诵是教学的一个重点。但是,小学语文课本中的古诗词篇目相对于浩瀚而多彩的名篇美文来说还是比较有限。为了在最黄金的年龄发挥最大的记忆优势,让学生在课业负担不重的情况下积累一定的名句名篇,就需要小学语文教师讲究一定的积累策略。首先,要研究揣摩小学课本中古诗文的选文标准。一般而言,无论是哪个版本的教材,都需遵照学生的生理、心理和认知特点。

关 键 词：古诗词教学 小学语文课 选文 小学语文教师 古诗文 小学课本 问渠那得清如许 语文新课程标准 《诗三百》 意蕴深厚 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]