见微知著,打造小学数学微课导学“四秘钥”  

作　　者：李娟[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市塘市小学

出　　处：《数学教学通讯》2016年第10期16-17,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：微课是教育教学与现代化信息技术深度融合的结果,其自身所独具的见微知著、以小见大等特点,使得其在满足小学数学学生在线学习、自主学习、个性学习、合作探究等方面发挥了重要的作用。但其在实践运用中还不够完善,要真正打开小学数学＂微课＂教学宝库,优化任务清单、凸显学生主体、强调合作共进、注重反馈指导这四把＂秘钥＂的打造缺一不可。

关 键 词：小学数学 微课 导学 自主学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]