高一学生数学抽象思维培养浅探  

作　　者：邓春生[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市麒麟中学

出　　处：《数学教学通讯》2016年第15期18-19,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学抽象思维能力的培养对于学生数学能力的提升具有非常重要的影响作用.教师可以通过由浅至深、逐渐延展,动手操作、深化印象,转换语言、画图解意,信息教学、变静为动,变式教学、举一反三这五个方面入手来培养学生的数学抽象思维,让学生能够在提高思维能力的过程中逐渐提高学科能力.

关 键 词：数学抽象思维 高一学生 培养方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]