由“共同·实趣”到“个性·魅力”——北京师大附中“全人格教育”课程建设的探索  

作　　者：顾咏梅[1] 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2016年第6期14-15,共2页Beijing Education

摘　　要：北京师大附中全面建设体现＂全人格教育＂特色的初高中课程,一方面努力突出课程的全面性、兴趣性和实践性,塑造学生健全人格;另一方面,依据初高中学生的不同发展需求,力求课程和教学保持连贯性且突出学段性,从强调共同基础到实现差异发展,从激发浅表兴趣到培养深层志趣,从丰富情感体验到提升核心能力,努力实现六年一贯的＂全人格教育＂,为学生终身发展奠定坚实基础。

关 键 词：人格教育 北京师大 兴趣性 教学效果 艺术技能 人格塑造 多元智能理论 共同基础 策略指导 课堂教学 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]