基于语料库的大学英语教材句法复杂度研究  

A Corpus-based Study of Syntactic Complexity in College English Textbooks

作　　者：蒋韬成[1] 李世琴[1] 赵丽梅[1] 

机构地区：[1]湘南学院外国语学院,湖南郴州423000

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2016年第6期180-182,185,共4页Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)

基　　金：湖南省教育规划课题:地方本科院校转型发展背景下大学英语实践教学模式探索与研究(XJK014CGD082)

摘　　要：以往基于语料库的大学英语教材分析多集中在词汇、短语层以及个别语法结构,尚未见有研究对大学英语教材句法复杂度进行报道。本文采用"句法复杂度分析器"对3套国家级大学英语教材的句法复杂度进行全面分析,并将其与通用英语语料库和学术英语语料库进行对比。研究发现,3套大学英语教材之间在14个句法复杂度指标上均没有显著差异。但作为整体,这些教材与英语通用英语和学术英语之间在10个指标上存在显著差异。本研究结果对教材编撰和使用均具有启发意义。Most studies on College English textbooks focus on lexis,phrases and particular grammatical structures only. No study has been conducted on syntactic complexity. This paper sets out to study 3 national College English textbooks,using a＂Syntactic Complexity Analyzer＂,by making a comparison with two native English corpora- one general and one academic. It is found that all 3textbooks exhibit no difference in the 14 indices investigated while there are significant differences between the textbooks and all 2 native corpora in 10 indices. The implications for materials production and consumption are discussed.

关 键 词：教材 句法复杂度 大学英语 语料库 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]