融入科学史和实验探究的“气体摩尔体积”教学  

作　　者：徐宇峰 彭小平 

机构地区：[1]温州市教师教育院,浙江温州325000 [2]温州市第五十一中学,浙江温州325000

出　　处：《化学教学》2016年第6期52-56,共5页Education In Chemistry

摘　　要：分析了与“气体摩尔体积”相关的文本内容和以往的研究,针对学生在学习“气体摩尔体积”时所遇到的困难,在教学中以科学史为线索梳理概念的产生和发展,在实验探究中明确概念的内涵和外延,促进学生对科学本质的进一步认识。

关 键 词：科学史 实验探究 气体摩尔体积 学习困难 化学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]