初中藏语数学教师课堂提问方式个案研究——基于甘肃省双语教师优质课大赛暨观摩研讨活动及其录像分析  

作　　者：拉毛草[1] 

机构地区：[1]西北民族大学数学与计算机科学学院

出　　处：《发展》2016年第6期86-86,共1页

基　　金：2015年西北民族大学研究生科研(实践)创新项目;中央专项(项目号:Yxm2015183)

摘　　要：为了提高民族地区的基础教育,将跟上全国新课程改革的浪涛,推进民族地区的发展,本文通过录像分析和现场师生互动的课程来进行分析了解教师正确的课堂提问方式,使得让学生学得轻松,有进步,有发展。

关 键 词：藏语 数学课堂 提问方式 录像分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]