拉毛草

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供职机构：西北民族大学数学与计算机科学学院更多>>
发文主题：藏汉双语研究论文统计分析数学教育研究数学教育更多>>
发文领域：文化科学理学历史地理语言文字更多>>
发文期刊：《发展》《科学时代》《数学学习与研究》《民族高等教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金甘肃省教育科学规划课题更多>>
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藏族地区数学教师角色认知的教育叙事研究
《数学教育学报》2016年第4期89-93,共5页范忠雄 陈茜 拉毛草 
2014年教育部全国民族教育研究课题(重大项目)——民族地区高校民族类特色学科专业建设研究(mjzxzd1404);教育部人文社会科学研究项目——西部藏汉地区双语理科教学模式与评估体系研究(15YJA880085);甘肃省教育科学规划项目——藏汉双语理科教学模式研究(GS[2014]GHB0299)
在少数民族数学教育中,教师角色的自我认知水平很大程度上影响着教育质量的提升.通过访谈,运用叙事研究的方法,整理受访教师讲述的教育故事,将藏汉双语数学教师的角色定位为：（1）正确的数学观持有者;（2）双语数学教学活动策划和指导...
关键词：藏汉双语 数学教师 角色认知 多元智能理论 双文化 
初中藏语数学教师课堂提问方式个案研究——基于甘肃省双语教师优质课大赛暨观摩研讨活动及其录像分析
《发展》2016年第6期86-86,共1页拉毛草 
2015年西北民族大学研究生科研(实践)创新项目;中央专项(项目号:Yxm2015183)
为了提高民族地区的基础教育,将跟上全国新课程改革的浪涛,推进民族地区的发展,本文通过录像分析和现场师生互动的课程来进行分析了解教师正确的课堂提问方式,使得让学生学得轻松,有进步,有发展。
关键词：藏语 数学课堂 提问方式 录像分析 
藏汉双语数学教育研究现状与展望——基于研究论文的统计分析被引量：3
《西北民族大学学报（自然科学版）》2016年第2期25-31,共7页拉毛草 范忠雄 
2014年教育部全国民族教育研究课题(重大项目)--民族地区高校民族类特色学科专业建设研究(mjzxzd1404);2015年教育部人文社会科学研究项目(B类)--西部藏汉地区双语理科教学模式与评估体系研究(15YJA880085)
随着科学技术的不断发展,人们对理科教育的重视程度不断提升.数学教育作为理科教育中的基础,也越来越受到藏区教育界的重视,但藏汉双语数学教育一直是藏区双语教育中的重点和难点,存在学生难学,教师难教等困难.在文献研究过程中,搜集近1...
关键词：藏汉双语 数学教育 统计分析 
藏汉双语数学教师角色认知的叙事研究——以某高校藏汉双语数学教师X为例被引量：1
《民族高等教育研究》2015年第4期64-69,共6页范忠雄 陈茜 拉毛草 
2014年教育部全国民族教育研究课题(重大项目)"民族地区高校民族类特色学科专业建设研究"(项目编号:mjzxzd1404);国家民委高等教育教学改革研究项目"藏汉双语数学本科专业课程设置及教材建设研究"(13029)
双语教育在民族教育中扮演着重要的角色,它既有利于少数民族文化的传承,又能帮助少数民族学生更好地融入主流社会。但是,作为双语教育的重要组成部分——数学教育还存在很多问题,其中教师角色的认知水平在很大程度上影响双语数学教育质...
关键词：藏汉双语 数学教师 角色认知 多元智能理论 
“无心”和“有心”染色问题
《数学学习与研究》2015年第11期101-101,共1页拉毛草 
本文对＂无心＂和＂有心＂染色问题建立了递推数列模型,通过对递推数列模型的运算给出了公式,使得这两类问题的计算得到了简化.
关键词：“无心”染色“有心”染色 递推数列 
藏族理科生数学学习状况调查分析——以西北民族大学藏族学生为例被引量：4
《西北成人教育学院学报》2015年第3期44-46,66,共4页范忠雄 陈茜 拉毛草 
2013年国家民委高等教育教学改革研究项目"藏汉双语数学本科专业课程设置及教材建设研究"(项目编号:13029);2014年教育部全国民族教育研究课题(重大项目)"民族地区高校民族类特色学科专业建设研究"(项目编号:mjzxzd1404)的阶段性成果
数学是各理科专业的基础学科。作为理科生,数学成绩的高低和好坏,直接影响其后续课程的学习。藏族理科学生的数学学习困难过大,其学习的动力不足,也不能学好其他相关各门课程。通过问卷调查及分析,总结出一些值得思考的问题,如高等教育...
关键词：藏汉双语理科生 数学学习状况 
藏区小学数学双语教学模式的选择与发展
《发展》2015年第6期92-92,共1页拉毛草 
本文从制约藏区小学数学双语教学模式选择的因素出发,想找出一套有利于提高各藏区教学质量和适应社会发展趋势的双语教学模式。
关键词：藏区 小学数学 双语教学模式 教学质量 
浅谈赞科夫的教学原则在中学数学教学论中的应用
《科学时代》2013年第19期-,共2页范力允 夏吾才让 拉毛草 
列?符?赞科夫提出的“五大教学原则”，其主导思想与当前我国课程改革的要求以及中学数学教学目的基本一致，他要解决的传统教学问题的实际问题也正是我们教学中感到困惑不解的难题。本文拟在中学数学教学活动中尝试运用赞科夫的五条教...
关键词：赞科夫的教学原则 中学数学教学论 应用 
藏族历算领域中的一些纪年推算探析
《科学时代》2013年第18期-,共2页范力允 夏吾才让 拉毛草 
历算中的纪年是研究藏族文化和佛教历史的主要数据。本文拟据《贤劫经》、《广大游戏经》和《时轮经》来研究纪年的运算，并也对藏族历算中十二生肖的运作及纪年形式作了一些探析。
关键词：藏族历算 纪年 推算 
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