浅谈赞科夫的教学原则在中学数学教学论中的应用  

作　　者：范力允 夏吾才让[1] 拉毛草[1] 

机构地区：[1]西北民族大学数学与计算机科学学院

出　　处：《科学时代》2013年第19期-,共2页SCIENCE TIMES

摘　　要：列?符?赞科夫提出的“五大教学原则”，其主导思想与当前我国课程改革的要求以及中学数学教学目的基本一致，他要解决的传统教学问题的实际问题也正是我们教学中感到困惑不解的难题。本文拟在中学数学教学活动中尝试运用赞科夫的五条教学原则，说明和实践证明这五条教学原则对于我们的数学教学应用是有效的，并且我们要积极推广这种教学原则在数学学科中的广泛应用。

关 键 词：赞科夫的教学原则 中学数学教学论 应用 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] G64[文化科学—教育学]