火星殖民——采用角色扮演教学法教授科学  

作　　者：Nathan Dolenc Aja Wood Katie Soldan Robert H. Tai 刘渤[5] 

机构地区：[1]路易斯安那大学 [2]凯瑟琳·德雷克塞尔小学 [3]蒙哥马利小学 [4]弗吉尼亚大学 [5]中国科技馆办公室

出　　处：《中国科技教育》2016年第6期40-44,共5页China Science & Technology Education

摘　　要：本文讨论了角色扮演作为一种教学策略提升了幼儿园和1年级学生对科学和工程的兴趣。我们展示了一个为混合班开发的、由5部分内容组成的“火星殖民”课程，其中学生扮演空间探索故事的角色，这使他们能够获得离开地球去旅行和生存的第一手视角。

关 键 词：角色扮演教学法 科学 殖民 火星 教授 教学策略 空间探索 中学生 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]