基于职业能力的农民大学生培养质量评价策略研究  

作　　者：曹荣军[1] 喻玉明[2] 邹海明[2] 

机构地区：[1]湖州职业技术学院,讲师浙江湖州313000 [2]湖州广播电视大学,助理研究员浙江湖州313000

出　　处：《教育评论》2016年第6期41-45,共5页Education Review

基　　金：2014年度浙江省社会科学界联合会研究课题"地市区域新型职业农民培育模式的实证研究--以湖州市为例"(编号2014B018);浙江省教育科学"十二五"规划2013年度课题"基于职业能力的电大农民大学生培养质量评价研究"(编号SCG375)的研究成果

摘　　要：职业能力是农民大学生培养质量的核心要素之一。质量评价需要建立在职业能力理论、高等教育质量观、质量标准和教育评价理论的基础上。在符合开放教育农民大学生基本培养目标的前提下,培养质量的评价要素应突出职业能力评价,评价功能取向上釆用形成性评价,评价方式上建立多元评价体系,评价标准上倡导个体内差异评价。

关 键 词：农民大学生 职业能力 培养质量 评价策略 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]