缓解教师职业倦怠的若干对策之探讨——从提高教学效能感的角度展开  

作　　者：付强[1] 沈文娟[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院外国语学院

出　　处：《现代职业教育》2016年第9期74-74,共1页Modern Vocational Education

摘　　要：通过列举教学效能感与教师职业倦怠两者间的定义和关系，尝试从提高教学效能感的角度来提出缓解教师职业倦怠的一些措施。

关 键 词：教学效能感 教师职业倦怠 缓解对策 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]