高职高专学生在大学英语常用会话课上的语言焦虑及对策  

作　　者：周玉娥[1] 

机构地区：[1]江苏南通职业大学国际合作教育学院

出　　处：《现代职业教育》2016年第9期83-83,共1页Modern Vocational Education

摘　　要：语言焦虑是影响英语学习的重要因素之一。教师应通过对学生语言焦虑的原因分析，提出控制语言焦虑心理的对策，提高大学英语会话课教学效果，实现跨文化交际。

关 键 词：语言焦虑 情感因素 交际能力 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]