护生社区灾害急救应对能力培养三段式教学模式构建研究  

作　　者：张群[1] 张利萍[1] 魏小庆[1] 于红[1] 安晶晶[2] 

机构地区：[1]攀枝花学院医学院,四川攀枝花617000 [2]四川大学华西医院,四川成都610000

出　　处：《教师》2016年第17期85-86,共2页Teacher

基　　金：攀枝花学院校级教研教改项目“护生社区灾害急救应对能力培养模式构建与实践”(JJ1366)

摘　　要：三段式教学模式（讲授法＋PBL＋体验式教学）在培养护生社区灾害急救应对能力的教学实践中,在知识传授方面,采用学生三段式教学模式与以教师讲授为主的传统教学法教学效果无显著差异。但三段式教学模式在培养学生的沟通交流能力、人文关怀素质、应变能力、团队协作能力和提高其自主学习能力等综合素质方面的效果显著。在我国的相关实践中,仍存在师资力量不足、教学资源缺乏、教学过程中时间花费多及考核方式不够灵活等诸多不足。未来应克服这些不足,以提高护生社区灾害急救应对能力的培养效果。

关 键 词：讲授法 PBL教学 体验式教学 灾害急救 应对能力 

分 类 号：G478.2[文化科学—教育学]