如何看待高考作文“文体不限”  

作　　者：张媛媛[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2016年第6期28-29,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：随着高考改革的实施,高考作文也由原先的"材料作文"转为"文体不限"的话题作文。从高考作文"文体不限"所引发的消极现象入手,合理分析"文体不限"要求下对文体的不同解读,论述文体对高考作文写作的重要性,最后得出"文体不限"并不意味着文体意识将会被淡化的结论。

关 键 词：高考作文 文体不限 淡化文体 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]