高职高专公共英语课程分级教学模式探讨——以赤峰学院为例  

作　　者：海梅[1] 

机构地区：[1]赤峰学院大学外语教学部,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2016年第12期247-248,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：高职高专英语教学目的在于培养学生的英语应用能力.可是目前的统一教学模式忽略了学生的个体差异,导致学生学习兴趣低、课堂教学效果较差.分级教学模式以因材施教,输入假设理论为理论基础,是提升学生英语应用能力的有效途径.

关 键 词：统一教学模式 分级教学模式 英语应用能力 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]