高中地理课堂教学中“学生中心论”的实践探讨  

作　　者：胡永泉[1] 

机构地区：[1]北京市通州区教师研修中心

出　　处：《地理教学》2016年第12期41-43,共3页Geography Teaching

摘　　要：高中地理教学中要从学生的经验和知识基础出发,根据学生的思维特点,启发引导学生对问题提出猜想、假设,提供资料让学生自己验证猜想、假设,由学生自己得出正确的地理科学结论,发展学生的智力。

关 键 词：教学情境 猜想 假设 证据 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]