例谈高中文言文三种教学模型  

作　　者：潘东明[1,2] 

机构地区：[1]安徽省淮北市第一中学 [2]安徽省中语会

出　　处：《新课程研究（上旬）》2016年第7期37-38,共2页New Curriculum Research

基　　金：2013年度安徽省教育科学规划立项的重点课题“高中语文教学模型研究”(项目编号:JG13275,批准文号:安徽省教育厅皖教秘[2013]435号)的部分研究成果

摘　　要：从＂言＂和＂文＂的理解及其相互关系的角度来看,高中文言文教学比较适用的、在实践中也有相当高的教学效果的教学模型有三种：先言后文模型,重文少言模型,言文融合模型。

关 键 词：高中文言文 教学模型 先言后文 重文少言 言文融合 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]