基于核心素养的学科课程领导力建设  

作　　者：程先国[1] 熊顺宏 

机构地区：[1]重庆市开县教师进修学校 [2]重庆市开县汉丰九校

出　　处：《新课程研究（上旬）》2016年第7期87-89,共3页New Curriculum Research

摘　　要：提升学科课程领导力是培养学生学科核心素养的必选策略。有效提升学科课程领导力,要树立国际化、德育化、数字化的理念。在内容上要优化立德树人、课程功能、课程结构、课程内容、课程评价与课程管理。其路径上可通过抓学习、抓认同、抓顶层设计、抓保障机制、抓队伍建设、抓教材教学、抓行动研究、抓课堂培训、抓提炼推广来提高前瞻预测能力、规划设计能力、实施推进能力、反思改进能力与总结提升能力。

关 键 词：课程领导力 提升 策略 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]