例析阅读文本处理阶段教师提问的典型问题  

作　　者：傅咏梅 

机构地区：[1]浙江省温州市教师教育院

出　　处：《中小学外语教学》2016年第7期23-27,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文结合PennyUr提出的有效提问的六个标准，分析了某教师在常态阅读课的文本处理阶段围绕其所提问题与学生展开的六个互动片段，指出了该教师在文本处理阶段的问题设计与提出、对学生回答的反馈等方面存在的不足，并提出了相应的改进建议。

关 键 词：阅读教学 文本处理 教师提问 IRF互动模式 学生主体 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]