基于情景导向的一体化教学浅析  

作　　者：宋鹏程[1] 黄清[1] 

机构地区：[1]河南省经济管理学校

出　　处：《考试周刊》2016年第55期169-170,共2页

摘　　要：长期研究发现职业教育应按照工作实践过程组织课程,让学生在实践中建构理论知识,并力求建构的理论知识保持系统性。2010年9月,人社部正式在全国30所技工学校启动了汽车维修等5个专业的一体化教学试验,经过五年探索,中职院校部分专业已开展一体化教学模式。本文以汽车电器中的《汽车灯光的使用》为载体,详细阐述了基于情景导向的一体化教学如何应用。

关 键 词：职业教育 实践 一体化教学 情景导向 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]