优化活动设计 提高输出能力  

作　　者：张玉华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2016年第4期45-45,共1页

摘　　要：英语课程标准中指出英语教学不仅要让学生掌握一定的语言知识,也应当有效发展学生听、说、读、写的语言技能和实际运用语言展开交流的能力。小学英语教师不仅要注重语言输入活动的设计,还要精心设计语言输出的活动。本文笔者将结合课堂教学实例谈谈小学英语课堂教学中语言输出活动的设计,有效发展学生的综合语用能力。

关 键 词：语言输出 思维导图 故事续编 角色转换 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]