儿歌教学促进小学生语文识字  

作　　者：王春琳 

机构地区：[1]湖南省龙山县第一小学,湖南龙山416800

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第12期148-148,共1页

摘　　要：识字是小学语文教学的重要目标，如何教会学生识字，引导学生识字是语文教师的重要任务。儿歌是小学生识字的一个手段，并且对小学生识字有很大的帮助。本文从分析小学语文教材，结合实际教学，探讨如何通过儿歌促进小学生语文识字。

关 键 词：儿歌教学 小学生 识字 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]